тувинские задачи по математике

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций тувинского народа dslib.net Библиотека диссертаций Навигация Для нормальной работы сайта необходимо включить JavaScript → → Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций тувинского народа Ондар Чечена Момужаевна Диссертация - 15у.е., доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников Автореферат - 6 у.е., доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников Ондар Чечена Момужаевна. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций тувинского народа : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.07 / Ондар Чечена Момужаевна; [Место защиты: Ур. гос. пед. ун-т].- Екатеринбург, 2009.- 222 с.: ил. РГБ ОД, 61 10-13/508 Содержание к диссертации Введение 3Глава 1. Теоретические предпосылки формированияэлементарных математических представлений у дошкольников на основе этнокультурных традиций тувинского народа 15Этнокультурные традиции как компонент содержания формирования математических представлений у дошкольников 15 Теоретическое обоснование педагогических условий использования этнокультурных традиций тувинского народа в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста 33 Особенности формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в этнокультурной среде б 1 Выводы по первой главе 89Глава 2. Реализация педагогических условий формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций тувинского народа 91Разработка содержания программы формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций 88 Использование этнокультурного фольклора и народных игр как средства формирования количественных представлений у детей 106 Развитие пространственно-временных представлений у детей в процессе изучения культурно-бытовых традиций тувинского народа 128 2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы 149 Выводы по второй главе 160Заключение 162Библиографический список 164Приложения 193 Введение к работе Актуальность проблемы и темы исследования. В современной